TIZENHETEDIK ONLINE

Fohsz Tivadar köszöntőjét mondja a tanácskozáson

Beilleszkedés, avagy nehézségek az óvodába, iskolába indulás körül? címmel tart három rendezvényt a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapesti XVII. Tankerülete és a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat XVII. Kerületi Tagintézménye. Tegnap Rákoscsabán, a Tanár utcai Rákosmenti Mézeskalács Óvodában gyűltek össze a szakemberek, hogy megbeszéljék a kisgyerekek beilleszkedésével kapcsolatos, gyakorlatban felmerülő problémákat.
Bevezetőt dr. Varjuné dr. Fekete Ildikó tankerület igazgató mondott, az esemény köszöntőjében pedig Fohsz Tivadar alpolgármester fogalmazta meg gondolatait.
Elöljáróban utalva arra, hogy bár nagylánya már a középiskolából is kirepült, s vele nem is voltak ilyen jellegű gondok, kétéves kisfia révén viszont még nagyon is érintett lehet az óvodai beilleszkedéssel kapcsolatos nehézségekben. Azért is fontos e kérdéskörnek a szakmai körbejárása, mert Rákosmentén örvendetesen sok a kisgyermek. Az óvodai csoportok az átlagos húsz fő helyett huszonötös, sőt – nem ritkán – magasabb létszámmal működnek. S nem lehetetlen, hogy – az előzetes számítások szerint – 2015-ben is négy vagy öt általános iskolai osztállyal többet kell majd indítani a XVII. kerületben, mint tavaly, jóllehet 2014-ben is hasonló nagyságrenddel bővült az első osztályba lépők száma.
Tény, szögezte le az alpolgármester, hogy a bölcsődei, óvodai korba lépők száma ugyanakkor valamelyest csökken, de még így is számos kerület, település megirigyelhetné Rákosmente demográfiai adatait.
A zökkenőmentes beilleszkedés nagyon fontos a kicsinyek számára, az első lépések meghatározók lehetnek számukra a közösségi szocializáció terén. A közösséget megkedvelő, abban szívesen tartózkodó gyermekek jobban megnyílnak, hamarabb kihozzák magukból azokat a képességkezdeményeket, amelyeket a jószemű óvodapedagógusok felismerhetnek, s nagyobb figyelemben részesíthetnek.
Ha mégsem volna olyan zökkenőmentes a beilleszkedés egyik-másik gyermeknél, akkor ezek a szakmai tanácskozások hozzásegítik az intézmények szakembereit a szofisztikáltabb megoldások megismerésére és alkalmazására.